自考學歷復習資料：社會研究方法第二章
 
自考學歷復習資料
科目名稱：社會研究方法
科目代碼：03350
社會研究方法這門科目是自考學歷專科行政管理里面必考科目，學生復習可以借鑒以下復習資料：
 
第二章 社會研究的主要類型  （重點章）
1、社會研究的主要類型 分類：
（1）從研究的性質劃分：分為理論性研究、應用性研究；
（2）從研究的目的劃分：分為探索性研究、描述性研究、解釋性研究；
（3）按調查對象的范圍分為：普查、抽樣調查和個案調查；
（4）從研究方法劃分：分為定性研究和定量研究；
（5）從研究的時間尺度劃分：分為橫向研究和縱向研究。
2、理論性研究與應用性研究的2個主要差別是：
（1）理論性研究強調通過研究來發展知識，尋找社會運行的規律；
（2）應用研究則強調通過研究來直接幫助解決社會實踐中的各種問題。
3、理論性研究的關注點主要在于探索現象之間的因果關系和增加對社會現象內在規律的認識。
4、理論性研究既包括在抽象層次進行學術探討，如建立概念體系和分類框架，對各種理論觀點進行評述、批判和綜合，澄清理論分歧，對經典理論和學史進行系統分析和介紹等；也包括在理論層次上運用實證方法研究現實問題。
5、通過建立各種理論假設而得出關于某種社會現象的理論解釋，然后通過對社會現象的觀察、概括和抽象來檢驗已有的理論和提供新的理論解釋，這類研究稱為實證研究，是理論性社會研究的重點。
6、社會科學理論研究與哲學和歷史學研究的3個不同點：
（1）首先，與哲學研究的不同主要在于其理論抽象的層次和研究方法的不同；
（2）其次，與歷史學研究的不同主要在于前者更注重對當代社會問題和社會現象做出科學的解釋；
（3）此外，社會科學的理論研究與歷史學研究在方法方面上也有所不同。
7、理論性研究的任務不限于建立學科理論，還包括建立指導各種實踐活動的理論。毛澤東《湖南農民運動考察報告》就是一個經典例子。
8、應用性研究是指針對現實社會問題，旨在提出解決問題的方法的經驗研究。
9、應用性研究可以是描述性的，也可以是解釋性和預測性的。
10、應用性研究與理論性研究的區別和聯系：
（1）理論研究與應用性研究的區別主要在于其研究目標的不同。（單選題）
（2）理論性研究主要關注如何發展一般性的社會知識；而應用性研究則更關注如何有效地解決現實社會問題。
（3）兩者不是截然分開的，多經驗性的理論研究本身在社會實踐中也有應用的價值，而應用性研究一般也并不排斥理論研究。
11、應用性研究的主要類型包括：社會生活狀況研究、社會問題研究、社會政策研究、社會影響評估等。
    開辟新的領域：政策評估研究、社會指標研究。
12、應用性研究的主要研究領域：人口管理、勞動就業、城市建設、公共交通、環境保護、
    區域發展、社會治安、文化教育、社會保障、公共衛生。
13、從研究的目的劃分，社會研究分為探索性研究、描述性研究、解釋性研究（單選題）。
14、探索性研究是對某一課題或某一現象進行初步了解。探索性研究的目的是發現問題、提出問題；
15、描述性研究的目的是系統地了解某一社會現象的狀況及發展過程，它通過對現狀的準確全面的描述來解答社會現象“是什么”的問題。
16、解釋性研究則試圖對社會現象做出普遍的因果解釋，以解答“為什么”的問題。
17、探索性研究是研究者在整個研究工作的前期階段中對所研究的現象或問題進行初步了解的過程。（單選題）
18、探索性研究的主要內容通常包括三個部分：（簡答題）
（1）實地考察；
（2）請教專家；（目的是為了全面掌握研究課題的背景資料，為正式研究奠定基礎）
（3）查閱資料。
19、通過探索性研究工作可以獲得相應的階段性成果，主要包括提出關于所研究現象或問題的初始命題或假設，試驗并確定正式研究應采用的方法，以及探討進行正式研究的可能性。        20、探索性研究主要是一種先導性研究。
21、探索性研究對正式的課題研究在探求因果關系、建立理論假設、探索研究方法等方面具有重要意義。
22、探索性研究通常采用的收集資料方法包括：（1）觀察法（包括參與觀察和非參與觀察） （2）訪談法（主要是無結構式訪談）等，有時也進行小規模的問卷調查，或者一些典型個案的調查。（探索性研究中的調查對象規模通常都比較小）
23、社會研究的主要目的之一是對社會現象的狀況、過程和特征進行客觀準確的描述，即描述社會現象是什么，如何發展的，其特點和性質是什么。
24、描述性研究不僅包括應用研究，如民間測驗、市場調查、人口普查、犯罪問題和婚姻問題等，而且包括理論研究，如社會階級狀況研究、等等。
25、系統周密的描述是正確認識與解釋社會現象的前提，只有在客觀真實地描述現狀的基礎上才能說明現象之間的因果聯系，同時發現新現象和新問題。
26、描述性研究的基本要求是指對社會現象的描述應當達到的基本標準，主要包括描述的準確性和概括性。
27、準確性是指應該對社會現象的狀況和基本特征等方面都要做精確的描述和說明，這就要求有一個準確的指標體系。
28、描述的概括性則是指在社會研究中對社會現象的描述應當是能反映出總體及各個組成部分的普遍現象，而不應該只是個別的或片面的現象。
29、描述的概括性包含兩層含義：
（1）一是描述研究要反映總體狀況的一般特征；      （2）二是描述研究也要對總體的各個組成部分作準確的概括。
30、描述性研究與探索性研究的差別：
（1）首先，描述性研究在研究的時間地點、研究內容、研究角度、研究對象的選擇等方面比探索性研究更明確具體；
（2）其次，描述性研究在方法上與探索性研究有較大的差別。這種差別突出地表現在描述性研究所具有的系統性、結構性和全面性上。
31、描述性研究中資料的收集主要采用以封閉式問題為主，以自填、郵寄或結構式訪問等方式進行的問卷調查。
32、解釋性研究就是對于社會現象或事件之間因果關系的研究。（單選題）
33、解釋性研究是在了解社會現象的一般狀況和主要特征的基礎上探求這一現象的原因和作用機制，解釋性研究在研究方案的設計上，首先要對所涉及的社會現象進行描述性研究，即對有關的變量進行測量，然后在此基礎上對變量之間的關系時行分析，以確定它們之間是否存在相關，并進而判斷它們之間是否存在因果關系。
34、在定量研究方法中，解釋性研究通常是先提出研究假設，然后從理論假設出發，設計出調查方案（收集資料的方案），并采用各種調查方法去收集經驗資料，最后通過對資料的分析來驗證假設，達到對社會現象進行理論解釋的目的。
35、解釋性研究的方案設計首先要明確提出所需檢驗的假設，并且其理論假設一般是一種因果模型，它一般包括以下層次的方式：
（1）列出現象的原因或后果。
（2）提出某種社會現象的主要原因（或后果）和次要原因（或后果），即對各種因果變量的關聯強度提出理論假設。
（3）建立復雜的因果模型。
36、解釋性研究在內容上更加集中，更具有針對性。在分析方法上，解釋性研究往往要建立理論模型，通過相關、回歸、對數線性模型等高級統計方法來分析模型中各因素之間的關聯強度，從而達到檢驗理論模型的目的。
37、在收集資料的過程中，選取多少人來做調查，要依據研究的目的、要求以及相關的條件來決定。
38、按照調查中選取被調查者的人數及其占總體中的比例，以及選取被調查者和實施調查方法的不同，可以將調查活動分為普查、抽樣調查和個案調查。
39、普查可采用不同的方式進行，可以采寫報表的方式（如國家統計部門每年進行的國民經濟和社會發展狀況普查），或直接登記的方式（如全國人口普查、工業普查、第三產業普查等）。
40、普查的4個主要特點：　（簡答題或多選題）
（1）第一，結論確定。    （2）第二，資料精確。  （3）第三，調查項目少。  （4）第四，工作量大。
41、抽樣調查是按照一定的方法從研究對象的總體中抽取一些個體作為樣本進行調查，并通過樣本統計量來推論總體情況。
42、在社會研究中，由于客觀條件的限制或由于研究目的的要求，往往無法或沒有必要對每一個研究對象都進行調查。
43、抽樣調查的核心在于抽樣。
44、抽樣調查的3個特點：（簡答題）
（1）首先，它只對總體中一定數量的個體進行調查，比普查要節省時間、人力和經費；
（2）其次，由于調查規模有限，因此抽樣調查的內容可以比較廣泛和深入，并且資料的標準化程度較高，可以進行較深入的統計分析和概括；
（3）最后，由于采用了科學的抽樣方法，研究者可以將抽樣調查的結果推論到總體，從而了解總體的一般狀況和特征。
概括來看，抽樣調查的結果具有客觀性和普遍性，因此廣泛應用于社會研究各個領域。
45、個案調查是從研究對象中選取一個或少數個體（這些個體被稱為個案）進行深入細致調查的一種研究方式。它的主要作用是詳細描述某一具體對象的全貌，了解事物發展、變化的全過程。
46、個案調查的5個特點：（曾考簡答題）
（1）第一，調查的深入性；
（2）第二，由于調查對象比較少，因此，個案調查一般比較節省人力和經費；
（3）第三，個案調查一般不需要動員眾多的調查員，只需要由研究者或少數經過專門訓練的調查人員進行調查，因此調查的質量往往更高；
（4）第四，在個案調查中，由于需要深入了解被調查者的各種情況，這種調查活動對調查人員的要求很高，一般需要由經過專門訓練的調查人員來擔當調查工作；
（5）第五，由于個案調查的調查對象很少，并且一般都沒有按隨機抽樣的方法抽取調查對象，因此不能將調查結果推論到總體。
47、由于一般性的個案調查結論對總體的體表性較差，研究者會選取一些特殊個案，以提高個案調查結果對總體的代表性，此方面主要有典型調查和重點調查方式。
48、所謂典型個案，是指能夠代表總體中某類群體突出特征的個案。   49、典型調查要求調查對象具有典型性或代表性。
50、重點調查是對某種社會現象比較集中的、對全局具有決定性作用的一個或幾個單位進行的調查。重點調查的對象不一定要有代表性，但必須在總體中占有重點的地位或在總體中占有較大的比重。
51、定性研究是通過參與觀察、深入訪談、文獻分析等方法對某一社會現象進行深入的調查，并采用分類、比較、歸納、矛盾分析等方法對調查資料進行加工分析，從而獲得對該社會現象的總體有較深入認識的一種研究類型。
52、定性研究和定量研究的特點可以從其哲學基礎、研究目標、分析方法、資料收集方法和技術、研究者與研究對象之間的關系等方面看出。
53、定性研究的4個特點：
（1）首先，從其哲學基礎上看，定性研究是基于人文主義的哲學基礎，認為社會與自然有本質上的不同，因此不能將自然科學的方法論簡單地應用到社會研究中；
（2）其次，從研究目標上看，定性研究一般注重在復雜的心理、文化和社會生活環境中去理解社會現象的意義，而不是簡單地去尋找社會現象的某種因果關系；
（3）再次，從收集資料的方式上看，定性調查主要采用參與觀察和深入訪談等方式，有時也采用文獻資料的方法，而一般不采用量表、問卷等手段。
（4）最后，從分析和表述的方法上看，定性研究主要采用語義分析和文字描述等分析方法，并有時輔之以圖片和實物，不常采用統計分析、數學符號和形式邏輯的表述方式。
54、定量研究是運用基于統計原理和概率論對社會現象的數量特征、數量關系和事物發展過程中的數量變化等方面進行的研究。
55、在定量研究中，研究者一般通問卷調查、統計文獻資料、實驗等方式去收集有關調查對象的數據資料。
56、定量研究的4個特點：
（1）首先，從其哲學基礎上看，定量研究是基于實證主義的哲學基礎，認為社會與自然在本質上是相同的，因此可以將自然科學的方法論應用到社會研究中。
（2）其次，從研究目標上看，定量研究一般注重將所研究的問題從復雜的文化及社會背景中抽象出來加以具體的數量化描述，并分析其因果關系。
（3）再次，從收集資料的方式上看，定量研究主要采用量表、問卷等手段去進行調查，并通過被調查者的語言和行為等外部信息去獲得有關的經驗資料；
（4）此外，從分析和表述的方法上看，定量研究主要采用統計分析方法，并且常常采用數學符號和形式邏輯的表述方式。
57、定性研究與定量研究基本特點的比較：（P43頁） 優缺點比較 P44頁
l 定性研究更強調研究程序、研究方式和研究手段的靈活性、特殊性。
l 實地研究是定性研究最常見的研究方式。
l 參與觀察、無結構訪問、個人生活史是定性研究中主要的資料收集技術。
l 定量研究更強調研究程序的標準化、系統化、操作化。
l 抽樣調查、內容分析是定量研究中常見的研究方式。
l 量表、測量問卷調查、結構式訪問、結構式觀察是定量研究中常見的資料收集方法。
58、定量方法的3個優點：
（1）首先，它能夠快速地進行大規模的社會調查；
（2）其次，定量方法通過運用統計和數學分析而提高了研究的標準化和精確化程度；
（3）最后，定量方法還能大大提高理論的抽象化和概括性程度。
59、定性方法雖有其能夠深入理解社會現象本質的突出優質，但也存在一些缺點。例如，定性方法所獲得的結論難以在較大范圍中推論到整體；其研究成果很難以數學的語言加以精確的描述。
60、按照社會研究的時間跨度，可以將其分為橫向研究和縱向研究。
61、橫向研究又稱橫剖研究，它指的是關于某類社會現象在一個時間點或時間段里的存在狀況及其因果關系的研究。（單選題）
62、大多數的社會研究項目都是橫向研究，如民間測驗、市場調查、人口普查等。
63、橫向研究是社會研究中最常見的一種形式，特別是各種探索性研究和描述性研究，基本上者是采用橫向研究的形式進行。
64、橫向研究的優點是調查面廣，多數采用統計調查的方式，資料的格式比較統一，標準化程度較高，而且資料來源于同一時間，未受到時間變化的影響。
65、橫向研究也有缺陷，如在進行關于社會變遷的研究中，橫向研究的資料只能對變遷時間進行間接的推測，而不能直接論證。
66、縱向研究主要有三種不同的類型：
（1）趨勢研究   （是對某種社會現象隨時間推移而發生變化的研究）
（2）同期群研究 （又稱“隊列研究”，對同一時期、同一類型的研究對象隨時間推移而發生的變化的研究）
（3）同組研究  （又稱“追蹤研究”，它是對同一批研究對象隨時間推移而發生變化的研究）
67、縱向研究指的是在前后不同的時間里分別對某些社會現象進行調查，收集資料，綜合分析，以描述這種現象的變化，以及解釋不同現象前后之間的聯系。
68、縱向研究的范圍很廣，如社會史研究、生活史研究、政治制度史研究、家族生命周期研究。它也關注現實問題，如犯罪問題、人口問題、離婚問題等都可以采用縱向研究。