小學教師資格證筆試

 

一、單項選擇題

1.李曉明在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式中，最恰當的一項是(   )

A．馬上制止，讓李曉明站到講臺邊     

B.不予理睬，繼續課堂教學

C．稍作停頓，批評訓斥學生           

D．幽默化解，緩和課堂氣氛

2．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》提出，堅持以人為本、全面實施()是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

A．素質教育    B.基礎教育        

C．應試教育    D．課程教育

3．(   )是教師專業發展不竭的動力，是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。

A．關愛學生     B.愛崗敬業        

C．教書育人     D．終身學習

4．(   )是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

A．義務教育     B.基礎教育         

C．應試教育     D．課程教育

5．(   )是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A．愛國守法   B.愛崗敬業           

C．教書育人   D．關心集體

6.閱讀下面文段，回答問題。

子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”(《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。

下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是(   )

A．在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結合

B.孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端

C．光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂

D．孔子學與思相結合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值

7．句中劃線詞語含貶義色彩的一項是(   )

A．若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明……

B.海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔

C．我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候

D．徐悲鴻在畫室掛了一副自書的對聯“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗

8．下列哪一項不是我國的十大名曲(   )

A．《高山流水》   B.《梅花三弄》

C．《十面埋伏》   D．《公孫龍子》

9．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應當依法(   )處罰。

A．免除                 

B.從輕、免除

C．從輕、減輕           

D．從輕、減輕或者免除 
 

二、材料分析題

1．材料：

趙麗老師經常以班級的名義從個體書店以優惠的價格購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，她向學生家長暗示或明要禮物、禮金或禮品。特別是在各種節日的時候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時她會“留有一手”，只講基本內容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接介紹同學去“光華家教輔導中心”等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加“補課”。當然，學生接受輔導或參加“補課”是要交高額學費的，“光華家教輔導中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。

問題：從教師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。

 

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答案解析：

一、單項選擇題

1．D【解析】遇到此類事件，教師最恰當的處理方法是幽默化解，緩和課堂氣氛。

2．A【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》提出，堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。

3．D【解析】終身學習是教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。

4．A【解析】根據《中華人民共和國義務教育法》第二條規定，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

5．B【解析】題干是對愛崗敬業的描述。

6．C【解析】略。

7．A【解析】“若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明……”句中劃線詞語含貶義色彩。

8．D【解析】我國的十大名曲是《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕陽簫鼓》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》《陽春白雪》《漁樵問答》。

9．D【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
 

二、材料分析題

1.(1)趙老師的行為存在的主要問題是違反教師職業道德行為規范“愛崗敬業”和“為人師表”規定中有關“廉潔從教”的要求。

(2)教師應當愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。趙麗老師對課程的重點內容“一帶而過”，沒有認真上課，是沒有做到愛崗敬業的表現。

(3)教師應當為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。趙麗老師收受學生家長的的禮物和禮金，是利用職務之便謀取私利，沒有做到廉潔奉公；她在校外輔導機構、家教中心做兼職，屬于有償家教。這都違反了為人師表的要求。