一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1. 幼兒賽跑、下棋一般屬于()

A. 表演游戲

B. 建構游戲

C. 角色游戲

D. 規則游戲

2. 與幼兒園保育和教育目標表述不符的是()

A. 培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力

B. 培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力

C. 調練幼兒的體育運動技能

D. 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

3. 大班幼兒認知發展的主要特點是()

A. 直覺行動性

B. 具體形象性

C. 抽象邏輯性

D. 抽象概括性

4. “我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”， 這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發展?()

A. 自我概念

B. 形象思維

C. 性別認網

D. 道德判斯

 

5. 歐文創辦的幼兒學校是世界上最早()

A. 使用恩物開展教學的學前教育機構

B. 為工人子弟開辦的學前教育機構

C. 為貴族子弟開辦的學前教育機構

D. 為兒童提供“有準備的環境”的學前教育機構

6. 暫無

7. 田田因為想媽媽哭了起來，冰冰見狀也哭了。過了一會兒，冰冰邊擦眼淚邊對田田說:“不哭不哭， 媽媽會來接我們的。”冰冰的表現屬于什么行為?()

A. 依戀

B. 移情

C. 自律

D. 他律

8.有些嬰幼兒既尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛撫，其依戀類型屬于( )。

A.焦慮—回避型

B.安全型

C.焦慮—反抗型

D.紊亂型

9. 萌萌怕貓，當她看到青青和小貓起玩得很開心時，她對小貓的恐懼也降低了。從社會學習理論的視角看，這主要是哪種形式的學習?()

A. 替代強化

B. 自我強化

C. 操作性條件反射

D. 經典條件反射

10. 暫無

二、簡答題(本大題共2大題，每小題15分，共30分)

11. 簡述社區在幼兒園教育中的作用。

12. 簡述工具性攻擊和敵意性攻擊的異同。

三、論述題(本大題共20分)

13.試述幼兒園班級管理工作的主要內容

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

閱讀材料，并回答問題。

14. 材料：

教師為幼兒制作了一列“小火車”(見下圖)，在每節本廂上分別貼了不同品種與數量的“水果”標簽，要求幼兒能按標簽投放“水果”。

雪兒看看標簽，然后往不同的車廂裝進與標簽品種一樣的“水果”，每節車廂都裝滿了“水果”。

莉莉看著標簽，并用手點數標簽上的“水果”，嘴里還念著數字，然后拿出相應品種和數量的“水果”放進車廂。

民民看看標簽，就取出相應品種和數量的“水果”放進車廂，然后看著車廂里的“水果”，自言自語道:“嗯，都放對了。”

問題:

(1)根據上述三位幼兒各自的表現分析其數學能力發展的水平。(15分)

(2)該材料對教育的啟示是什么? (5分)

15. 材料：

中班角色游戲中，有幼兒提出要玩“打仗“游戲，他們在材料柜里翻出好久不動的玩具吹風機當“手槍”、仿真型燈箱當“大地”，“噠噠噠”地打起來，玩得不亦樂乎，李老師看到此情景非常著急，連忙阻止:“這是理發店的工具，不能這樣玩。”

問題：

(1)李老師的阻止行為是否合適?(2分)請說明理由。(10分)

(2)如果你是李老師，你會怎么做? (8分)

五、活動設計題(本大題共30分)

16. 為適應孩子幼兒園生活，以“高高興興上幼兒園”為主題設計3個子活動：1. 該主題的總目標；2. 以一個子活動為主，寫出名稱，目標，準備，主要內容；3. 寫出另兩個活動名稱和目標。

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