1.各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法利益，為學校提供（）

A.制度保障                  B.安全保障

C.經費保障                  D.福利保障

2.與知覺和經驗相聯(lián)系的恐懼的出現開始于嬰兒（）

A.3個月左右             B.4個月左右

C.5個月左右             D.6個月左右

3.先將重量、質地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進行重量比較，然后當著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時，幼兒可能會認為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重些。這說明幼兒的思維具有（）

A.可逆性             B.不守恒性

C.守恒性             D.自我中心化

4.與兒童自我意識的真正出現相聯(lián)系的是（）

A.言語的發(fā)展             B.動作的發(fā)展

C.情感的發(fā)展             D.意志的發(fā)展

5.游戲能促進兒童的認知發(fā)展，主要表現為（）

A.游戲讓兒童潛移默化地學到許多知識 

B.游戲能調劑兒童的生活

C.游戲能削弱幼兒對其他事物的注意 

D.游戲是幼兒自愿進行的活動

6.在蒙臺梭利的感覺教育中，感官訓練的重點是（）

A.視覺訓練             B.聽覺訓練

C.觸覺訓練             D.嗅覺訓練

7.孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是（）的差異。

A.言語特征             B.記憶過程

C.思維特征             D.氣質類型

8.某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。這個孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。學校侵害了男孩的（）

A.平等的受教育權             B.享有教育資源權

C.人格平等權                     D.人身自由權

9.《學記》中說“相觀而善之謂摩”是指教學中要（）

A.互相觀察，互相模仿

B.相互觀摩、切磋

C.互相觀摩，從而變得善良

D.注重教材教法分析

10.幼兒園課程以（）為基礎。

A.教師講授B.幼兒自學

C.幼兒的間接經驗D.幼兒的直接經驗


 

【參考答案及解析】
 

1.B【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法》第二十三條規(guī)定。

2.B【解析】題干描述的現象出現在4個月左右。

3.B【解析】認為物體的重量會隨著形狀的變化而變化，這是幼兒思維的對質量的不守恒性。

4.A【解析】自我意識的真正出現是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。

5.A【解析】略。

6.C【解析】在蒙臺梭利的感覺教育中，感官訓練的重點是觸覺訓練。

7.D【解析】氣質類型是先天的，是剛出生時就表現出來的差異。

8.A【解析】根據《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定，普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

9.B【解析】“相觀而善”是指相互觀摩、切磋從而使得共同進步。

10.D【解析】由于幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經驗為主，答案為D項。