一、單項選擇題

1.把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（  ）

A.堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀

B.全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發展為宗旨，為人的終身學習和終身發展服務

C.以學生為主導，以教師為主體，充分發揮學生的主動性

D.全面提高國民素質，努力造就一批拔尖的創新人才

2.在新課程改革中，教師的教學行為發生變化，下列選項中正確的是（  ）

A.在對待自我上，新課程強調反思

B.在對待師生關系上，新課程強調權威、批評

C.在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑

D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神

3.“染于蒼則蒼，染于黃則黃”說明學生具有（  ）的特點。

A.依賴性    B.可塑性    

C.向師性    D.主動性

4.我國教師職業道德基本原則是（  ）

A.熱愛學生  B.注重禮儀，遵守公德  C.集體主義  D.忠于人民教育事業

5.王老師穿了一套新衣服，課前一進班級，有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當的一項是（  ）

A.露出羞澀的神情              

B.嚴厲地批評他們

C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”

D.不予理睬，開始上課

6．光線：折射：水。請你在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近、相似或匹配的詞(  )

A．綠葉：光合作用：葉綠素      

B．水蒸氣：凝結：玻璃

C．電腦：計算：數據            

D．海洋：洋流：臺風

7．每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國人熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創新型人才的成長。以下哪項不能支持上述觀點（  ）

A．“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭

B．排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而創新排斥各種排名

C．過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創新型人才的成長

D．社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準

8.文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構成影響力的前提條件。由此可以推出（  ）

A．受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力

B．不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力

C．文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛

D．只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛

9．有人說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應當保持沒有顏色的態度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便必然有顏色。對無顏色的知識的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。

這段文字中“有顏色的力量”指的是（  ）

A．研究態度   B．價值取向   

C．道德水準   D．興趣愛好

10．古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學、美學及各種藝術形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數學家畢達哥拉斯揭示了音樂與數學之間的關系；著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索福克勒斯既是戲劇家也是音樂家，在他們的戲劇中，音樂發揮了奇妙的作用。

從這段文字可以看出，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是（  ）

A．含義比現在更為狹窄         

B．內容主要涉及數學和戲劇

C．與其他藝術及科學聯系密切   

D．與藝術和哲學有嚴格的區分 

二、材料分析題

湖北省仙桃市劉家集鎮中學學生徐光明，今年15歲，平時不善言談，孤獨冷漠，不喜歡集體生活，不愛參加課外活動，不喜歡上體育課，常獨來獨往，不會關心別人，不善于與他人相處，學習成績全班倒數第一。一次在學校元旦聚餐會上，他把自己愛吃的里脊肉、大雞腿、排骨、草莓、蘋果一股腦兒放在自己的碗中獨自享用，全然不顧周圍同學們的反應。

問題：請運用素質教育的知識分析以上情況。