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按教齡推薦職稱晉升人員，應該成為“常態”！

作者:廣州學歷招考網發布時間:2018-06-25 21:48:08 人感興趣

每年6月底都是教師評職稱的時間，也是校長、教師們最為“焦頭爛額”的時期。

由于是鄉村學校，今年學校有5個高級教師職稱指標。但是符合上級職稱評審條件的有20多人，最終這20多位教師都向校辦遞交了評高級職稱的申請。這其中，有明年就要退休的教師，有30多年教齡的教師，也有教齡20年左右和20多年的教師。

雖然最終推薦職稱晉升人員的名單還未公示，但是這必將又是一場激烈的“職稱大戰”，而且不可避免。

一位師專同學告訴我，每年他的學校教師職稱晉升的“硝煙味”并不濃。原因是，他的學校早已形成慣例，評職稱按教齡長短。在符合職稱評審條件的前提下，教齡長的教師優先推薦申報。所以，他的學校這幾年老教師的高級職稱基本都解決了。因為這種推薦方式已成為學校的常態，每年評職稱時，很多老師也不再做“無用功”。教師們之間的矛盾小了，校長也落得個輕松。

再說個怪現象，有的老師每年都要爭搶學校為數不多的幾個先進名額。今年要縣先進個人的榮譽，明年要先進班主任榮譽，后年要十佳教師的榮譽，年年不落空。這是為何？

原因當然有評職稱有關。在有的學校，榮譽越多，越容易被推薦教師職稱。有時，一張榮譽證書能抵得上10年教齡。而這些榮譽，往往教齡稍長的老教師們是不太看重的。因此，這些學校的老教師評職稱時就會吃大虧。

也許年輕些的教師現在的教學工作量是比老教師的重一些。但是人都有老的那一天，也都有教不動的那一日。老教師們也個個是這樣過來的。他們年輕教書的時候，工作量更大，工資更低，條件更艱苦。

如果都能這樣想，按教齡推薦職稱晉升人員，應該成為學校的常態！

文章標簽:

晉升月底常態每年教齡人員

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