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學(xué)校需要自主管理權(quán)，教師應(yīng)有教育自主權(quán)

作者:廣州學(xué)歷招考網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-07-01 12:35:40 人感興趣

我國的教育目前處在一個大發(fā)展的時期，在數(shù)量發(fā)展的同時，質(zhì)量上存在的問題也是非常明顯的。其中一個主要原因就是學(xué)校缺少自主管理權(quán)，行政機(jī)關(guān)和社會對學(xué)校的干擾太多，使學(xué)校承擔(dān)了不少本不應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，影響了正常的辦學(xué)秩序。

學(xué)校的自主管理權(quán)是受法律保障的，中華人民共和國教育法明確規(guī)定，“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使“按照章程自主管理；組織實施教育教學(xué)活動”。但目前我們的學(xué)校要不斷地應(yīng)付各種行政檢查，甚至參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的活動。比如，有些地方政府要求教師參加扶貧工作，這顯然混淆了教師和公務(wù)人員的界限，讓教師干了不應(yīng)該干的活，影響了教師的教學(xué)工作。

同樣，學(xué)校也要學(xué)會正確地行使自主管理權(quán)，這就需要校長是真正的教育家，要懂得教育教學(xué)規(guī)律，要有法律意識，能支持教師按照中華人民教師法的規(guī)定，“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗”。而不能漫無目標(biāo)地擴(kuò)大教師的工作范圍。譬如，近期普遍遭到吐槽的“教師巡視河塘”的行為，就很不妥的。這種將教師責(zé)任無限擴(kuò)大的行為對學(xué)校和教師都是不負(fù)責(zé)任的。

進(jìn)行教育教學(xué)活動，是教師的天賦權(quán)利，也具有法律保障的。教育行政部門和學(xué)校就是要保障教師的教育自主權(quán)，當(dāng)面對干擾教師正常行使教育權(quán)的行為時，應(yīng)該旗幟鮮明地保護(hù)教師的合法權(quán)益。目前，有些教育部門和學(xué)校面對個別胡攪蠻纏、不講道理的家長時，為了不惹事，息事寧人，對教師提出各種限制要求。一有問題就要追究教師責(zé)任，哪怕教師正常履行教育職責(zé)。這就讓學(xué)越來越難教，學(xué)生越來越難管理，導(dǎo)致了一些教師產(chǎn)生了厭倦情緒，失去教育理想。

讓學(xué)校自主管理，讓教育家辦教育，讓教師安心教書，這是教育應(yīng)有之意，也是目前各級政府和教育主管部門應(yīng)該特別注意的。

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應(yīng)有自主權(quán) 管理權(quán) 我國教教師

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