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學生家長打分評教師師德,看似公平實則對教師很不公平

作者:廣州學歷招考網發布時間:2018-07-15 17:04:12 人感興趣

據安徽商報報道，今年暑假，合肥市中小學師德考核系統正式上線，合肥的學生家長們可以通過網上的《合肥市中小學教師師德家長測評表》，給老師的師德打分。

這一舉措看上去很美好，辦人民滿意的教育，讓家長評判老師，可以起到很好的監督作用。可是，我們的管理者們太一廂情愿了。在目前的教育環境下，你怎么能夠確定家長能夠客觀公正地評價老師，即便是那些想客觀公正的評價老師的家長，你怎么保證他能根據教育的規律公正地評價教師。

目前，我們的學校教育已經面臨著一種困境，教師對學生的有些問題不敢管，不想管，教師的教育權根本不能有效實施。這其中很多問題的產生正是拜我們一部分家長所賜，學校的教育受到家長嚴重干擾的情況屢有發生。在這種情況下，再給我們的老師套上一層緊箍咒，你讓我們的老師再怎么管理學生啊？

這種管理辦法，手段非常先進，但管理理念卻非常落后。這種以監管為主的管理手段，對教育工作來說是非常不可行的。教學工作是一種不能用量化的方法來衡量的工作，試圖以量化的方式來衡量教學工作的做法，都是以行政手段來管理教學的落后的管理方式。教育工作的評價應該是一種專業的評價，必須由懂得教育規律的人來進行，不是可以任人指手畫腳的。

當然，教師的評價也離不開社會的評價，其中包括學生家長的評價，但是這種評價只能是專業人士評價時的一種參考。而合肥的做法，將教師的師德評價交由學生家長來完成的做法，看似是一種積極的作為，卻是一種基于對教師不信任為起點的作法。

這種做法，在目前尤其不合適。現在的教師隊伍面臨一種非常尷尬的境地，教師的工作沒有等到應有的尊重，教師職業缺乏應有的社會地位，教師的待遇還遠沒有到讓人羨慕的程度，優秀人才不愿意當老師的現象還很突出。我們的教育管理的發展趨勢是專家辦教育，我們的行政主管部門應該厘清自己的職責，將教育的管理真正交給那些懂教育有人去做。我們的教育主管部門的主要責任應該保障教師的合法權益，提高教師的社會地位，激發教師的職業榮譽感，而不應該是以高高在上的監管姿態，率性而為。

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