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教學內容網上都有了,老師不學習和進修還能教多久

作者:廣州學歷招考網發布時間:2018-01-27 09:46:20 人感興趣

如果不學習和進修，那么你的知識能撐多久? 如果你教的內容網上都有了，你還能教多久?

你以為是一個玩笑，可這是真真的現實!

中小學的老師，已經沒有時間來讀書充實自己，繁重的教學任務，各種家長的溝通，學生的管理，作業的批改，各種考核指標，還有看不見的各種雜事，就算有時間，已經沒心情了！還不算家庭的柴米油鹽。

更可怕的是，各種以講解知識答案為目的的學習APP，大行其道。只要是習題，沒有不能解的，簡單的只要掃一掃，答案還不止一種，并有名校的加持，讓普通學校的老師情何以堪?

你所講的，孩子們都能知道答案，你布置的作業，學生們可以抄到答案，如何評價學生，如何評價自己，茫然了！老師的作用何在？如果加上外邊的只要結果不要思路的補習班，在校老師的高度，被一次次降低。

但地球人都知道，老師是不能缺失的。但如何教，教什么?

大家都知道人工智能的發展，是的在單一領域可重復性的工作會被機器人替代，照本宣科的念課本和同過去的試題考試，這樣一成不變的教課，幾乎可以被替代，而且機器人網絡可以做的更好！你只是匯聚了一個學校的經驗習題，要知道人工智能可是能學習整個網絡世界的優質答案，里邊不發名校的網課。怎么辦?

知識更新之快，已經不是一代人的改變，是按年來計算，可能5年前的現金經驗，現在普通的一個軟件就輕松搞定，比以前還簡單好用。

從各種美拍到一鍵出書，背后是大數據和機器人工智能的巨大進步！

陪孩子的可以以后就是智能機器人了！寫文章，現在體育報道已經達到90%是機器完成，一秒初稿，圖文并茂，還有歷史資料的對比，讓作者編輯情何以堪?

那么老師能教給孩子們什么機器不能給的?

思維的方式和內心的道德感，情感的體驗。

這些是人工智能暫時不能學習的，人類的優勢。世界是這么的紛雜，太多的信息我們無法區分，那些是有意的，那些是經過顏值的 ?我們要讓孩子們具備這種自判斷的能力，和堅持真善美的引導，教給判斷的坐標系，交給獨立思考，把知識變成自己的理論的能力。

老師不讀書了！學生知道的太多了！網絡有提供了更多的誘惑，我們該如何面對已經把虛擬機器人當成精神陪護的10后孩子，我們又能引導她們多久?

也許現在到了大人向孩子學習的時候了！

技術的進步，是的原來的經驗成了前進的阻礙，顛覆性的科學，讓老師和學生站在同等的地位，以后該如何教學，是一個很大的難題!

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