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互聯(lián)網(wǎng)+時代下的新型教育方法

作者:廣州學歷招考網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-03-25 10:15:47 人感興趣

隨著時代的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，互聯(lián)網(wǎng)加越來越成為生活常態(tài)，而我們學校的教學活動也離不開信息化教學的手段。國家教育部門還成立了專門的電教館，過去電教館主要是從事教師計算機培訓之類的，但是現(xiàn)在這方面的作用越來越小，而是越來越多的重視信息化的教學運用，中央電教館專門進行了教育信息技術(shù)規(guī)劃課題，讓老師進行研究信息技術(shù)在多媒體教學中的運用。經(jīng)過多年的發(fā)展，也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的課題成果，促進了一線教學信息化教學的發(fā)展。

一、多媒體教學

在信息化教學手段當中用的最多的是多媒體教學，現(xiàn)在很多學校都配備多媒體教學設(shè)備，教師可以利用這些設(shè)備進行課件展示、視頻播放等操作，這種方式利用了多媒體設(shè)備的優(yōu)點，圖文并茂、資源豐富，并且能直觀感受，這種方式在信息化教學當中為老師們所喜愛。

二、在線課堂

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的今天，信息化教學比較突出的就是在線課堂。很多商家也紛紛投入在線課堂的研究，并聘請一線優(yōu)秀教師錄制大量的課堂視頻，然后進行在線教育。在線教育相比傳統(tǒng)課堂有很大的優(yōu)點，可以隨時隨地進行學習，不受學校作息時間的限制，可以聽全國各地名師教學，資源也十分豐富，但是在線課堂往往是收費的，免費的在線課堂比較少。

三、翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展也只有十幾年的十年，但是引起了很多教師的興趣。這種課堂把主動權(quán)留給學生，而老師在課前錄制短視頻，把教學的核心內(nèi)容進行精講，學生在課前提前預習教學內(nèi)容，觀看老師講解視頻，在課堂上老師就不再專門進行講解教學內(nèi)容，和過去傳統(tǒng)授課模式不同，教師重視對學生的輔導和交流，做到因人施教。學生課下可以利用網(wǎng)絡(luò)進行討論也可以和教師進行交流。這種方式改變了傳統(tǒng)教學模式，教學視頻制作短小精悍，學生學習互動性強，教學和學習時間重新構(gòu)建，復習測試方便靈活等，國內(nèi)很多學校在研究如何進行翻轉(zhuǎn)課堂以及提高課堂教學效率。

四、慕課

慕課在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天，更有其特色，慕課和傳統(tǒng)課堂不同，慕課參與的人數(shù)比較多，甚至可以達到16萬人。慕課是一種大規(guī)模的在線教學模式，老師和學生都可以來自世界各地，沒有地域限制，參與的人數(shù)比較多。慕課強調(diào)興趣導向，愿意學習的都可以參與進來。

現(xiàn)在信息化教學手段越來越多樣，隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)教學會日新月異。

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互聯(lián) 新型教育方法特別是發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)

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